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本帖最后由 guangfu 于 2014-11-18 10:36 编辑
当年很多中小学都开展弹射、牵引、橡筋等竞时模型飞机,普及率相当高,河北省当年还搞过十万弹射。
用木条木片自己动手制作飞行,是一项动手能力和创造能力的基本功训练,科学素质的培养。这种能力的形成必须在小学初中阶段完成。
我们的航空模型活动是从国外学来的,几十年后国外还用它培养下一代的能力,却把他们制作的商品模型高价卖给少数的中国人。这还不令人深思吗?!
在当前课业负担压力下,家长能够买国内专业人制作的模型积极支持孩子参加航模比赛,重视孩子能力的培养,这是应该称赞的。但是,这与过去只能用自己制作的模型参加比赛,教育功能与意义是截然不同的。这是教育大环境造成的,我们无可奈何,但航模竞赛的组织者们改变不了教育的现状,他们的积极努力,毕竟还是保留住了航空模型比赛的项目。
如果二十年前您就是航模辅导员,当年的普及率问题就不用再质疑了。
我们都是青少年航模辅导员,如何用航模教育学生,是我们讨论的主题。
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