一组英国、以色列、丹麦青少年在模型工作室制作模型的活动照片!

震元子

guangfu 发表于 2018-12-22 16:34
震元子又增加了“丹麦”部分，重新编辑了。感谢！不愧为“荣誉版主”

换个角度看下另个西方世界是怎么培养青少年的。

老啄木鸟

朋友们，现代的航空模型本来就是新中国建国之前的舶来品，但不是商品，这里指的是制作与飞行的技术。百年来以制作飞行科研与休闲运动的方式一代一代的传承，都已经有了机光切割机，都已经有了商品完成机，至今国外的孩子们还在用手工制作，是他们甘于落后吗？？



版主只放大了字体

震元子

老啄木鸟 发表于 2018-12-23 10:26
朋友们，现代的航空模型本来就是新中国建国之前的舶来品，但不是商品，这里指的是制作与飞行的技术。百年来 ...

不忘初心!落到实处!

haimowang

guangfu 发表于 2018-12-20 13:17
能够指导学生这样用木料制作模型飞机的老师已经到了退休年纪，现在的中青年老师应该继承并发扬这种真正的培 ...

georgewu

我本人从小学五年级开始参加航模活动，一步一步从弹射，橡筋，牵引，线操纵，一级自由飞，到遥控特技，全部自己制作。自己在坐标纸上画翼型，再制作样板，切割翼肋。兴趣是最好的老师，我学英语的最初动力在于要学会使用JR Jeep 3通道的遥控器，初中2年级的我硬是靠翻字典一个一个单词把遥控器使用说明书翻译成中文。

震元子

georgewu 发表于 2018-12-27 08:58
我本人从小学五年级开始参加航模活动，一步一步从弹射，橡筋，牵引，线操纵，一级自由飞，到遥控特技，全部 ...

是啊，看到国外这场景，仿佛回到了童年，我从弹射，牵引，线操纵，一级自由飞，到F1C。遥控我是提不起劲。我孩子在飞F2B。

丹顶鹤

我国第一代飞机设计师程不时认为：      “一个飞机设计师很重要的是必须具有“技术综合”的能力。这是指将许多不同门类的技术，综合在一个产品中，最后显现出特定的总体功能。设计和制造航空模型，是一项小的系统工程，在飞机设计的最重要的三个学科：飞行力学、飞机结构学和动力装置的综合上给人以锻炼。航空模型对从事飞机设计的人员，有很明显的锻炼作用。我认为早年从事过航空模型活动的人，对以后从事大的技术综合性工作做了某种准备，养成了他们观察和处理事物的某些思路，而思路对于工作的成功有着非常关键的作用。”
    这里程老说的是“设计和制造航空模型，是一项小的系统工程。”整段话是强调应该培养什么人的问题。

schqcc

双核 发表于 2018-12-21 11:44
摆拍？你去问问身边20年模龄以上的老模友，那时候少年宫做模型，就和图片里的一模一样，甚至连螺旋桨都要 ...

中国人的思维方式。怀疑一切！觉得身边什么都有骗人的嫌疑！

schqcc

中国现在造成航模边缘化关键原因是断代，老航模好多退休了，新航模还都年轻而且处于小众。有适龄孩子的家长，多数都没接触过，对航模这项运动理解太浅。同时人才选拔制度又更取向分数。把考大学当人生理想去追求。忽略了孩子其他素质的发展。所有的聪明才智都应用在考试这一命题上。感叹不如国外又能如何呀！金钱至上的社会群体已经找不到理性。都在奔钱奔权。

震元子

schqcc 发表于 2019-1-6 12:58
中国现在造成航模边缘化关键原因是断代，老航模好多退休了，新航模还都年轻而且处于小众。有适龄孩子的家长 ...

现实很残酷，急功近利充斥着各行各业。

lgq5106

震元子 发表于 2019-1-6 18:40
现实很残酷，急功近利充斥着各行各业。

确实是这样。我下面是我带的航模课程的学生论文和感想片段，尽管我也想从基本的工具使用和航模零部件的制作开始教，但学生的学习时间少，而且不能占用太多的课余时间，所以也只能走捷径。


现实就是这也让人无奈，但看到学生写的这些东西后，心里还是很高兴的。

震元子

lgq5106 发表于 2019-1-6 21:05
确实是这样。我下面是我带的航模课程的学生论文和感想片段，尽管我也想从基本的工具使用和航模零部件的制 ...

是的!学生、孩子们的灵性是有的，但被教条、复印机式的教育模式碾压下，太无奈了。

lgq5106

从初二年级开始，先学习磨斜口刀，再学习如何切割木片，跟着学习如何从板材中获得相应规格的方条，最后学习制作翼肋，直到高三年级的上学期结束，几乎大部分的课余时间都用在了航空、航海模型上，只是更偏向于自由飞航空模型而已。照片中的情景就是我当年所经历过的，甚至还学会了不少的钳工技术和机床加工技术。拍照肯定有摆拍的成分存在，但不应该否认小孩子也能做出像成人做的一样精准的零部件，我们现在的孩子是有困难了，不代表别人的孩子也不行，如果是这样，那当年我们又是怎样做出精准的零部件的呢？也是大人代替做的？应该承认自己的不足，但不应该以此而否定别人。

顶风飞不动

不知道在座的各位前辈年纪几何。。。鄙人37，从小学4年开始喜欢飞机。可是穷啊，而且地处偏僻，别说鸟不下蛋，是连鸟都没有！所以只能在书上看。现在飞机买的起了，时间却是问题，场地也是问题，而且房贷还有还26年。。。不是我们不行，是目前大势这样。我们赶时间赚钱（否则房子被银行收走），国的家赶时间发展（否则被外国势力围堵）。而学校大概既没经费也没人，升学人数压力都在着呢。说到小孩子定性，兴趣所在应该就有定性。那个玩游戏的P孩不是座的稳当的不得了的？有兴趣的极力培养，没有的也只能这样。
上面字体都很大，我也整大点，方面前辈。

schqcc

震元子 发表于 2019-1-6 18:40
现实很残酷，急功近利充斥着各行各业。

文明发展的过程，是一个个体之间利益关系越发复杂的过程，看似是生活水平提高了，其实是生存代价越来越高，生存和竞争压力巨大。而这种适用于上世纪八九十年代的批发式教育方式，在这个越来越不需要体力劳动的机械化、智能化、信息化时代，凸显出的问题就是没有个性优势差异，从而让个体竞争优变势弱。加剧了竞争压力，同时不注重人格建设的教育，道德约束力更差。每个人都被人性中原始的贪婪本性吞没。社会的整体道德低下，使得这个大染缸浑浊到融入社会的每一个人都不得不被同化，否则就只能被边缘无法生存。有心无力者空谈，而有力的确无心。人性本善，试问我们给了下一代什么！！！
坐在这里谈这些实属杞人忧天。空谈空谈啊哈哈！！

Beidouxing

建议  精华帖  

震元子

Beidouxing 发表于 2020-11-10 17:51
建议  精华帖

这老贴子也给顶出来了！

haimowang

说的都挺好，暢所欲言，各舒己见。

zyue2002

辛辛苦苦自己做出来的飞机，又不能参加比赛，做它干什么嘛？比赛都是“指定器材”的。

徐志满

参加比赛是交流展示,不参加比赛是自得其乐.