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楼主
发表于 2015-12-28 08:36 | 只看该作者 |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 丹顶鹤 于 2015-12-29 13:07 编辑

                           


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沙发
发表于 2015-12-28 10:19 | 只看该作者
图少了
3
 楼主| 发表于 2015-12-29 13:07 | 只看该作者
本帖最后由 丹顶鹤 于 2015-12-29 13:10 编辑

                    
4
 楼主| 发表于 2015-12-29 13:10 | 只看该作者
本帖最后由 丹顶鹤 于 2015-12-29 13:12 编辑

                    

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5
发表于 2015-12-31 07:25 | 只看该作者

6
发表于 2015-12-31 10:08 ——“来自手机” | 只看该作者
看着棒极了
7
发表于 2016-1-2 22:46 | 只看该作者
漂亮.
8
发表于 2016-1-13 11:31 | 只看该作者
看得出来,其实是高中的通用技术实验室,我们这里也是在通用技术实验室设计切割模型板件。
9
发表于 2016-1-13 15:47 | 只看该作者
               
10
发表于 2016-1-17 02:14 | 只看该作者
视觉条件很好,恕我直言,给人“看”的意味较浓,让学生直接操作的痕迹不多。学生操作的痕迹是商品拼装模型。车床之类的摆放,不符合机械加工的安全要求,实际就是给人看的。
11
发表于 2016-1-17 02:19 | 只看该作者
学校的物质条件很好,不知校园面积如何,操场多大?如果操场够大,再让学生有足够的活动时间,“看”到的设备就不白看了。
12
发表于 2016-1-17 02:27 | 只看该作者
8楼说是“通用技术实验室”,看着像。通用技术实验室能这样用其实很好。个人看法:所谓“通用技术课”,在当前,不是正能量。
13
发表于 2016-1-19 09:06 | 只看该作者
有特色,支持
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